為充分發揮高校服務地方教育的社會職能，2025年3月，建工學院地理學基礎教育團隊通過“科普活動進中小學和基礎教育一線名師進課堂”活動，助推高校與基礎教育相互賦能。
治沙精神潤童心：情景課堂傳承綠色使命
3月26日，地理科學博士房舒領銜的科研團隊赴商洛市小學和商州區第六小學，以“瀚海春風——石光銀的綠色希望之旅”為題，為兩校師生帶來一堂別開生面的生態文明實踐課。團隊通過豐富的圖片資料和生動的講解，向學生們展示了石光銀帶領村民治沙的艱辛歷程與感人事跡。同時，團隊向參會師生介紹了本團隊成員的科研成果及應用案例，激勵廣大師生投身環保事業，共同守護地球家園。
土壤科學進校園：實驗劇場激活環保思維
3月26日下午，在商洛市小學和商州區第六小學，房舒博士帶領由曹薇、姜億冉、楊朝云、王文睿、高慶欣等地理科學專業學生組成的“土壤奇妙旅團”，開展了《土壤重生記》科普情景劇活動?；顒右孕陆r民買買提改良鹽堿地的案例為背景，通過情景劇的形式生動展現了土壤科學家如何幫助農民改善土地質量。團隊設計了物理方法、化學方法和生物方法三種土壤改良技術的實驗演示，讓學生們直觀了解土壤改良的科學原理?；顒舆^程中，團隊成員與小學生積極互動，通過問答和實驗操作，深入淺出地講解了土壤保護的重要性。這種“實驗+話劇”的創新教學模式，有效激發了學生們對地理科學的興趣。
生態研學促成長：實地教學培育家國情懷
3月29日，地理科學專業楊維鴿博士帶領馬秀梅、湯李華、李亞寧、任桂英等秦嶺研學旅行社團成員，組織商洛市150余名小學生赴丹鳳桃花谷，開展“保護環境，擁抱自然”主題研學活動。楊維鴿博士通過實地講解和互動實踐，讓學生們深入了解泥石流形成的自然條件及其危害。學生們沿途考察了園區內的各種生態工程：在主溝道認識了石坎梯田和排水溝渠；在水土流失嚴重的坡面看到了喬灌草相結合的植被措施；在不同坡度的坡面上觀察了各種防護工程和經濟林種植。此次研學活動創新采用“行走的課堂”形式，讓大學生和小學生在互動交流中共同成長。大學生通過講解科學知識提升了自身綜合能力，小學生則在實踐中培養了環保意識，實現了“雙贏”的教育效果。
校?；?/strong>重實踐：名師進課堂共育卓越師資
為提升地理科學專業師范生班級管理能力，不斷優化“大學-政府-基礎教育學校”合作機制，3月27日，陜西省優秀班主任、商州區九年制學校副校長吳志強走進課堂，為地理專業學生做了題為《班級管理的魔法解密》的專題報告。
結合自己近30年一線教育管理經驗，從民主化管理、科學化管理和自主化管理等三個維度，吳校長講到，班級管理應堅持“樹立為學生服務的思想”，通過制定班級事務承包制方案、搭建學生自主管理體系，發展學生的人性和個性。此外，他還分享了商州區九年制學校日、周、學期及年管理細節和監督檢查和反饋系統等創新方法，并以學校的實際案例，生動展示了如何化解班級矛盾、構建和諧師生關系。在交流環節，現場學生圍繞教育實習中遇到的實際問題踴躍提問，吳校長逐一解答，并強調：“班級管理的核心是愛與責任，教師要善于觀察、勤于反思，在規范與包容之間找到平衡點?！眳切ｉL的報告既有理論高度，又具實操價值，為師范生提供了寶貴的基層教育經驗。
學院以師范專業認證為契機，以卓越地理教師培養為目標，通過深化與基礎教育學校合作機制，真正實現高校教師科研成果助推基礎教育改革發展，基礎教育的實踐經驗助力師范生成長與能力提升，最終落腳于培養“下得去、留得住、教得好”的高素質教師隊伍。
（文/圖 房舒 楊維鴿 編輯/王鵬舉 審核/王霄飛）
