為落實立德樹人根本任務，進一步深化“課程思政”教學改革，加快形成“門門有思政、課課有特色、人人重育人”的良好局面，11月10日下午，數計學院召開2021年“課程思政”教育教學研討會。學院院長李超，副院長王念良，教務處副處長張曉倩及數計學院全體教職工參加了會議。

會議對學院2021年教育教學研討會優秀論文進行了表彰。王念良宣讀了表彰決定。李超、張曉倩、王念良為獲得教學研討會優秀論文的15位教師頒發了榮譽證書。

學院5位教師作了交流發言。院長李超作了題為《基于應用型人才培養的高校課程思政教學探索與實踐》的報告，提出課程思政建設的策略與方法，分享了典型課程思政案例；教師趙建華分析了新工科背景下計算機專業人才實踐能力培養體系存在的問題，提出了“強化四個意識、深化四種途徑、革新五個環節”的解決方案；教師盧瓊以《大學計算機基礎》為例，立足課程特點，通過案例分析形式挖掘課程思政元素，為公共課思政教學提供了新思路；教師李楠解讀了課程思政的重要性、課程思政的內涵以及關于課程思政的幾點思考；教師程國從課程概述、教學設計、教學環境、教學方法、創新特色和教學效果等六個方面對《高等代數》課程建設進行了探索研究。

李超表示，近年來，學院積極推進“課程思政”，聚焦課程育人，加強教學研究，實現課程改革與思政課程深度融合，形成協同育人效應， 本次教學研討會是學院推動“課程思政”建設的又一次實踐性探索。李超要求受到表彰的教師再接再厲，在今后的工作中再創佳績，學院全體教職工要以受到表彰的老師為榜樣，在教育教學工作中筑牢根基、勇于開拓、敢于創新，為提升學院教育教學質量做出貢獻。

張曉倩對5位教師的交流發言作了一一點評，并提出寶貴意見。她表示，“課程思政”建設任重道遠，要結合網絡課程資源的豐富性、學生教學需求的多樣性，重構教學內容，將信息化技術融入傳統課堂，從教學內容、教學組織、教學設計等方面營造課程思政的氛圍，構建思政育人新格局。

（文/圖 葉美麗 張路 編輯/崔倩 審核/王霄飛）