健康管理學院黨委書記王攀：2024年我校將迎接審核評估。審核評估是對學校教育教學人才培養質量的一次全面檢驗，著重圍繞指標體系，突出立德樹人，強化學生中心、產出導向、持續改進，更多地是從育人的高度來看教學，不僅包括教學，也涵蓋黨的領導、思想政治工作、學生發展、資源保障等學校辦學各方面，是對學校教育教學工作的全面考核和整體評價。
自學校審核評估工作安排部署以來，健康管理學院積極按照要求開展審核評估工作，全面梳理教育教學工作，嚴格規范日常教學行為，重點強化教學過程管理，注重總結護理、心理、康復等專業人才培養經驗，凝練辦學特色，積極推進教風學風院風建設；逐步完善學院自評報告、量化指標、典型案例、支撐材料等評估材料，組織師生參加審核評估相關培訓、調研和交流，凝聚共識，統一認識。
以落實立德樹人為統領，學院加強黨的建設，把課程建設作為落實立德樹人根本任務的突破口，充分發揮課程育人功能；持續加強師德師風建設，完善綜合素質評價，注重學生學習過程、學習能力考核，加強課堂參與和課堂紀律考查，引導學生樹立良好學風。
在前期學院自查自評自建和學校督查反饋的基礎上，學院將以落實此次會議精神為契機，從以下四個方面做好審核評估工作。
一是提高站位，統一思想，深刻認識領悟審核評估工作的重大意義。審核評估我校辦學特色水平的集中體現，也是學校綜合實力、辦學水平整體提升的重要機遇，對推動學校建成特色鮮明的一流應用型本科院校具有重要意義；學院將組織師生持續加強審核評估相關學習，充分認識教育教學審核評估工作重要性，以更高的站位、更寬的視野準備審核評估工作。
二是堅持對標對表，進一步深學細悟，深刻領會審核評估的內涵。把審核評估作為提升教育教學質量、促進特色內涵發展的重要抓手，堅持問題導向，嚴格對標找差、查漏補缺，突出重點，及時補短板，強弱項；聚焦審核評估工作任務，準確把握審核重點的內容、形式以及對應的支撐材料，將審核評估與學校實施“十四五”事業發展規劃、申碩、落實第三次黨代會精神等有機結合起來，加強細節管理，對任務再細化，對材料再完善，緊緊圍繞“質量”下功夫，用心用情用功高質量做好審核評估工作。
三是堅持擔當作為，把審核評估作為凝聚全院師生合力、推動學院高質量發展的生動實踐。加強組織領導，黨政協同，明確分工，抓好責任落實；不斷加強學風建設，積極營造“立德樹人”的生動場景；進一步凝練總結經驗與特色、深化教育綜合改革、推進專業內涵建設、強化教學質量管理。讓師生在思想認識上再深化、在落實行動上再強化、在協同協作上再優化，努力使審核評估成為推動學院發展的“凝心聚力”工程，嚴格按照要求高質量有序推進審核評估工作。
四是全員參與，提升能力，展現最優的狀態。學院將持續強化師生“人人身上有任務，個個肩上有責任”的主人翁意識，增強主動參與審核評估的思想自覺和行動自覺。帶領全院師生以只爭朝夕的緊迫感和舍我其誰的責任感，主動積極參與到審核評估，努力營造形成“人人關心評估、人人重視評估、人人為評估出力，事事為評估助力”的良好氛圍，
評估在即，重任在肩。健康管理學院全體師生將以沖鋒姿態，站在“為黨育人、為國育才 ”的政治高度，站在“全員參與、人人有責 ”的全局角度，站在“只爭朝夕、時不我待”的實踐深度上，凝心聚力，以飽滿的熱情、昂揚的斗志，全力以赴做好審核評估各項工作。
